El libro Nacho, Libro Inicial de Lectura es uno de los textos pedagógicos más influyentes en la alfabetización de América Latina, especialmente en Venezuela, República Dominicana y Colombia.
SANTO DOMINGO. Con el libro Nacho, el país tiene una deuda pendiente, urgente e inevitable.
¿Cuántos de los actuales periodistas importantes, aprendieron a leer con el libro Nacho? ¿Cuántos de los empresarios que mueven las grandes corporaciones? ¿Cuántos de nuestros políticos y líderes cívicos o religiosos? Muchos, sin dudas.
El homenaje que le acaba de hacer a su autor, el profesor Melanio Hernández, la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros (COOPNAMA) es un paso en la dirección correcta: ponerlo en boca de todos.
El libro Nacho ha sido instrumento fundamental para que millones de personas nacidas en el país y en otras latitudes (Colombia, Costa Rica, Ecuador, Venezuela) —gracias a la difusión del mismo por parte de editoriales docentes internacionales—.
El libro es el primer ejercicio de neurociencia en la docencia dominicana al asociar una palabra en el marco de otras para facilitar el entendimiento y la asimilación de conceptos lingüísticos.
De igual modo, cuando se piensa en los símbolos de la dominicanidad, se citan los símbolos patrios, el plátano, la bachata, el merengue, el paisaje turistico nacional, figuras fundacionales de la patria o artistas populares de alto perfil, pero a nadie se le ocurre citar el libro Nacho, de una figura prácticamente anónima, un maestro de escuela primaria rural llamado Melanio Hernández, maestro y pedagogo dominicano, figura clave en la alfabetización inicial en el país y en buena parte de América Latina.
Su trayectoria abarcó el ejercicio como maestro de aula, inspector de educación y director de centros docentes, siendo su obra más conocida Nacho, libro inicial de lectura.
El acto de homenaje resultó profundamente emotivo y logró que los maestros de hoy, representados por la concurrencia invitada, asumieran con sensibilidad el valor de una trayectoria docente modélica, marcada por la vocación, la entrega y la trascendencia.
El profesor Santiago Portes, presidente de COOPNAMA, destacó las condiciones personales y docentes del profesor Hernández.
En 1973, Hernández —entonces un maestro de escuela, aparentemente sencillo, y dotado de una visión pedagógica extraordinaria— creó la cartilla Nacho, basada en su experiencia directa en el aula. Hoy permanece entre nosotros como maestro retirado, aun cuando sin el reconocimiento nacional que, por justicia histórica, debería ostentar plenamente.
El libro Nacho, Libro Inicial de Lectura es uno de los textos pedagógicos más influyentes en la alfabetización de América Latina, especialmente en países como Venezuela, República Dominicana y Colombia.
Su trascendencia no es casual: responde a una armoniosa combinación de claridad metodológica, sensibilidad cultural y eficacia comprobada a lo largo de generaciones.
El libro fue diseñado para enseñar a leer y escribir de forma gradual, visual y práctica, combinando el reconocimiento de vocales, la asociación imagen–palabra y ejercicios de trazado orientados al desarrollo de la psicomotricidad.
Introdujo métodos pedagógicos accesibles que facilitaron la alfabetización de millones de niños en América Latina, al tiempo que se convirtió en uno de los textos escolares más difundidos en el Caribe y el continente durante décadas.
Su metodología marcó generaciones completas de lectores, incluyendo a padres y maestros actuales, que reconocen en sus páginas el punto de partida de su relación con la lectura.
La importancia de Nacho radica en que logra una alfabetización masiva y efectiva, constituyéndose en puerta de entrada al universo de la lectura para millones de niños, gracias a un método que permite que estudiantes sin experiencia previa logren leer en un tiempo relativamente breve.
Otro elemento fundamental es la democratización del aprendizaje que propicia, al tratarse de un libro accesible, económico y comprensible, lo que lo ha hecho útil tanto en escuelas formales como en procesos comunitarios y familiares de alfabetización.
A ello se suma su permanencia generacional: padres, maestros y abuelos lo conocen porque también aprendieron con él, lo cual crea una continuidad cultural y pedagógica poco común en los materiales educativos.
Este valor se potencia con su profunda adaptación cultural, ya que el lenguaje, las imágenes y las situaciones reflejan contextos latinoamericanos, facilitando la identificación del niño con el contenido.
Diversas instituciones educativas han reconocido su aporte a la enseñanza básica, y en la República Dominicana su figura es valorada como uno de los pilares de la educación primaria.
El homenaje de COOPNAMA, realizado en su sede central, es un llamado para que el país pose sus miradas sobre un hombre simple que fue capaz de una proeza educativa sin precedente. Se llama Melanio Hernández.
El homenaje de la Cooperativa Nacional de Servicios Múltiples de los Maestros (COOPNAMA) a Melanio Hernández se fundamenta en su condición de maestro dominicano comprometido con la educación pública, en el impacto social de su obra en la formación de docentes y estudiantes, y en su decisiva contribución a la alfabetización como base del desarrollo nacional.
